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貼近一線德育

觀摩班會實錄

扎根班級內(nèi)核

交流育人智慧

讓育人路徑更豐富

讓德育科研更實效

為提高成員班主任們的班會課設(shè)計能力和實施水平，切實發(fā)揮班會課的育人功能和實際效應(yīng)，福州機(jī)電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃婷婷班主任名師工作室開展了“‘主題班會’聽課、評課”活動。此次聽評課活動分校區(qū)分時段進(jìn)行，工作室成員秉持學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真聽課、書寫筆記并互動交流、分享心得。

工作室成員肖貴軍老師的市級主題班會《創(chuàng)新消防，防范未燃》圍繞“驚火力”“防火情”“滅火威”“行雙創(chuàng)”“敬英雄”五個流程循序漸進(jìn)。課堂用令人瞠目結(jié)舌的嚴(yán)重火災(zāi)現(xiàn)場視頻，以及讓人痛心疾首的災(zāi)情傷亡數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)入，凸顯主題“防范未‘燃’”的重要性。在生命教育和安全教育后，課程進(jìn)入到“防火情”環(huán)節(jié)：肖貴軍老師結(jié)合展示同學(xué)們課前自主尋找收集的校園消防標(biāo)識和設(shè)施的圖片進(jìn)行詳細(xì)講解說明，而后“滅火危”環(huán)節(jié)中回顧了火災(zāi)逃生應(yīng)急演練活動，并讓同學(xué)們以小組的形式總結(jié)和演示火災(zāi)處理和逃生的不同辦法。緊接著進(jìn)入本課最亮環(huán)節(jié)“行雙創(chuàng)”，肖貴軍老師根據(jù)班級的專業(yè)特色，結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，呈現(xiàn)了雙創(chuàng)大賽國賽獲獎作品，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和動手實踐能力，把思想的火花轉(zhuǎn)變成實際產(chǎn)品，讓“防范未‘燃’”的奇思妙想最終成為預(yù)防火災(zāi)的各種警報裝置。最后在嘹亮的歌聲里詮釋了“敬英雄”，本次主題班會課完美落幕。

參與此次聽評課活動的老師們紛紛表達(dá)了聽課的收獲，也共同交流了優(yōu)化的建議。他們稱贊此次班會課的設(shè)計思路別具匠心，課堂結(jié)構(gòu)安排嚴(yán)謹(jǐn)周密。同時，大家也提出了一點寶貴意見，比如課堂的前半部分可適當(dāng)減少講解時間，增加學(xué)生競賽或游戲環(huán)節(jié)，課堂的合唱環(huán)節(jié)可以在屏幕播放歌詞等。

黃婷婷老師：主題班會是班級管理的重要形式，是班主任對班級學(xué)生進(jìn)行集體德育教育的主要手段，也是班主任向班集體進(jìn)行思想政治和品德教育的基本形式。一堂優(yōu)質(zhì)班會課要做到主題具有思想性和深度性，形式具有新穎性和借鑒性，師生具有互動性，氛圍具有感染性和內(nèi)容具有真實性。肖貴軍老師老師這堂班會課充分體現(xiàn)了以上五大特性，是一節(jié)成功的值得推廣的安全主題班會課。

林宇衡老師：班會課已經(jīng)被教育部正式列為活動課程，排入課表，其地位已與學(xué)科課程同等重要。由班主任引導(dǎo)，全體同學(xué)共同開展的主題班會課是一種自我教育和朋輩教育活動，是圍繞一個專題開展的班級活動，在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展主題班會活動有十分重要的意義。肖貴軍老師的主題班會，圍繞“防范未‘燃’”，聯(lián)系物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)特色，展現(xiàn)了新世紀(jì)背景下的中國職業(yè)教育發(fā)展成果，讓人耳目一新。

張麗敏老師：主題班會的作用不容忽視，它能夠引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，標(biāo)準(zhǔn)行為規(guī)范，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)班級凝聚力。肖貴軍老師的這堂主題班會課，準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生自行查找相關(guān)資料，了解火災(zāi)可能造成的嚴(yán)重危害，以小組為單位群策群力，展示多種遭遇火災(zāi)的正確處理方法。隨后升華到專業(yè)與技能相結(jié)合，同學(xué)們的防火雙創(chuàng)作品，充分彰顯了新時代職業(yè)教育的特色。

余素娟老師：此次主題班會課上充分發(fā)揮學(xué)生的個性特征，全面調(diào)動全體學(xué)生的積極性，結(jié)合本專業(yè)特色，綜合雙創(chuàng)競賽途徑，真正意義上實現(xiàn)學(xué)生成為這堂主題班會的主人。

通過黃婷婷班主任名師工作室的聽評課活動推進(jìn)，大家對班會的開展有了更深的理解。開展一次成功的主題班會課，必然要緊跟時代的步伐，緊密契合職業(yè)教育的特點，聯(lián)系學(xué)生個性發(fā)展特征，倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心,以情景為中心,以活動為中心”的班級活動理念。此次聽評課活動圓滿成功，全體老師凝聚共識，深入交流，促進(jìn)班主任專業(yè)能力發(fā)展。

                   撰稿：林宇衡

                   審核：黃婷婷

                   審定：吳宣軍

                                   供稿：黃婷婷班主任名師工作室