故事的琴弦已然開(kāi)始撥動(dòng),時(shí)間的種子也在此刻發(fā)芽,我們的心靈也在沙盤(pán)室邂逅。我校心理社團(tuán)社員充斥著無(wú)限活力,在郭清老師、詹曉燕老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了彼此心靈交流的活動(dòng)——團(tuán)體沙盤(pán)。2023年12月19日中午,在我校沙盤(pán)室一場(chǎng)心靈的邂逅悄然開(kāi)展。心理社團(tuán)的四個(gè)部門(mén)按照部門(mén)開(kāi)展活動(dòng),每個(gè)部門(mén)都有獨(dú)屬于自己的一個(gè)沙盤(pán)。
活動(dòng)共有四輪,前兩輪各部門(mén)內(nèi)的每位同學(xué)依次拿取沙具擺放,后兩輪則是在拿取沙具的同時(shí),對(duì)原有沙盤(pán)進(jìn)行修改。擺放在社員面前的這些裝著沙子的淺箱就是沙盤(pán),同學(xué)們可以在沙盤(pán)上可以放置各式各樣的沙具。在沙盤(pán)置物架上,有著五花八門(mén)的“沙具”,它們仿佛是一塊塊拼圖,需要我們通過(guò)想象構(gòu)建出那幅心中的畫(huà)卷。
活動(dòng)時(shí),每位同學(xué)依次來(lái)到架子前挑選自己喜歡的沙具,有一些同學(xué)挑選了動(dòng)漫人物;有的則是花草樹(shù)木;還有一些同學(xué)選擇了現(xiàn)代化士兵、飛機(jī)、坦克等等。大家集思廣益去描繪這平平淡淡的沙盤(pán),讓它充滿不同的色彩,充斥著心與心相連的美好。
經(jīng)過(guò)兩輪的裝飾后,原本空白的沙盤(pán)有了不一樣的顏色,在之后的時(shí)間里各個(gè)部門(mén)的成員可以進(jìn)行修改和再創(chuàng)造,如果說(shuō),前兩輪是將同學(xué)們想象力的大門(mén)打開(kāi)了一條縫隙,而現(xiàn)在,就是將那扇門(mén)徹底推開(kāi)。
在活動(dòng)即將結(jié)束的前幾分鐘,仍有同學(xué)在完善小組作品,大家爭(zhēng)分奪秒,共同合作,希望自己部門(mén)的作品能夠更加出彩。在團(tuán)體沙盤(pán)活動(dòng)中,每個(gè)人都能夠通過(guò)沙具來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情感。用無(wú)聲的語(yǔ)言與他人進(jìn)行心靈的交流,每個(gè)沙盤(pán)所表達(dá)的故事也各不相同,在分享環(huán)節(jié)每個(gè)小組都派了代表來(lái)講述他們的沙盤(pán)中發(fā)生的故事。
詹曉燕老師最后進(jìn)行了團(tuán)體沙盤(pán)活動(dòng)的總結(jié)。團(tuán)體沙盤(pán),不僅是一次活動(dòng),更是心靈的啟迪與洗禮。它為團(tuán)隊(duì)提供了共同參與,相互交流合作的平臺(tái),讓團(tuán)隊(duì)成員之間更加了解彼此,它通過(guò)心與心的交流提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,向心力,使我們的青春更加有聲有色,絢麗多姿。一起來(lái)看看大家共同創(chuàng)作的作品吧!
撰稿:2312黃國(guó)文 2220劉燁
指導(dǎo)老師:郭清、詹曉燕
審稿:邊茜茜
審定:徐建平
供稿:校團(tuán)委
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